Skolbibliotek har en viktig roll i skolans pedagogiska uppdrag. Med rätt resurser och kompetens kan skolbiblioteken bidra positivt till elevernas kunskapsutveckling, läsförståelse, studieresultat samt i skolans demokratiuppdrag. Förutsättningarna skiljer sig dock vitt mellan skolor. Amanda Karlsson är skolbibliotekarie på Tibble Campus Täby och samordnare för skolbibliotek inom Cedergrenska.
–Skolbibliotek är en viktig del av skolans verksamhet. Mitt uppdrag är att stötta verksamheter som vill utveckla eller strukturera sitt skolbibliotek, utifrån sina egna förutsättningar. Det handlar om att skapa strukturer som gör att biblioteket kan bidra till undervisningen och elevernas lärande på ett tydligt sätt, säger hon.
Stödet kan omfatta allt från uppbyggnad av bibliotek och urval av medier till framtagande av biblioteksplaner och rådgivning kring arbetssätt.
–Behoven ser olika ut beroende på skolans storlek och inriktning. För vissa handlar det om ett fysiskt bibliotek, för andra mer om hur biblioteksfunktionen integreras i undervisningen.
Som en del av satsningen införs även ett koncerngemensamt biblioteksdatasystem. Systemet gör det möjligt att registrera och söka medier inom hela Cedergrenska och öppnar för delning av resurser mellan skolor.
–Det skapar bättre överblick och kan bidra till ökad likvärdighet när det gäller tillgång till medier och information.
Ett skolbibliotek med tydligt uppdrag
Enligt lagstiftningen ska skolbibliotek vara bemannade i sådan utsträckning att deras ändamål uppnås. Dessa ändamål omfattar bland annat tillgång till analoga och digitala medier, stöd i undervisningen samt arbete med läsfrämjande och medie- och informationskunnighet.
–Ett skolbibliotek är både en plats och en verksamhet. Det är tillgången till kompetens som gör skillnad för hur väl biblioteket kan användas som pedagogisk resurs. Det handlar inte enbart om litteratur, utan också om att hjälpa elever att söka, värdera och använda information på ett självständigt och källkritiskt sätt, förklarar Amanda.
Forskning visar att bemannade skolbibliotek har positiva effekter på elevers läsförmåga, språkutveckling och studieresultat. Skolbibliotek bidrar även till att stärka elevernas informationskompetens, vilket är kopplat till kritiskt tänkande och förmågan att hantera digitala medier, något som blir allt viktigare.
–Skolbiblioteket kan fungera som ett komplement till klassrumsundervisningen och ge eleverna verktyg som de har nytta av i flera ämnen, säger Amanda.
Utöver detta fyller biblioteket ofta en viktig social funktion. Det kan erbjuda en lugn studiemiljö och fungera som en tillgänglig plats för elever med olika behov.
–I slutändan handlar det om att ge eleverna tillgång till kunskap och verktyg som gör dem rustade för både studier och samhällsliv, avslutar Amanda.
